Yaquelin Zalazar

El aprendizaje que se genera en red no es la acumulación o transmisión de conocimientos a través de medios tecnológicos  aprendices solitarios, sino más bien hace referencia a los entornos de aprendizaje en línea donde sus participantes desarrollan competencias a través de la colaboración y la cooperación, que son esenciales entre los aprendices y los enseñantes para la construcción de conocimiento en comunidad. Para que esto surja en el entorno se promueve el trabajo en grupos y en comunidad, donde se propicia el debate y el dialogo, ya que son necesarios a fin de que los aprendices encuentren sentido y puedan integrar los significados que irán reestructurando en una visión del aprendizaje transformacional.  En este entorno se favorece el aprendizaje autorregulado, que es la capacidad de las personas de ponerse metas a sí mismos y alcanzarlas; y el aprendizaje auto dirigido, que es la capacidad de las personas para saber qué es lo que merece ser aprendido y orientar...

La Taxonomia de Bloom es una clasificacion de resultados y objetivos de aprendizaje creada por Benjamin Bloom en 1956. Esta estaba liderada por sustantivos hasta el 2001 cuando fue revisada y modificada por Lorin Anderson y David Krathwohl, quienes modifican los sustantivos por verbos, para readaptarlas a las necesidades del momento. Esta Taxonomia  contiene 6 niveles y comienza desde las habilidades de menor complejidad para ir avanzando en habilidades de mayor complejidad. Pero la Taxonomia de Bloom vuelve a tener una nueva revision en el 2009 por  Andrew Churches para poder readaptarla a la era digital, en el cual invierte algunos niveles y aparecen nuevos verbos que surgen del entorno digital. Your browser does not support the video tag. Infografia: autoria propia. Fuentes: https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/taxonomia-de-bloom/ http://bblanube.blogspot.com/2011/05/bloom-digital.html?m=1 https://www.youtube.com/watch?v=dcEemPBXNdE&a...

El conectivismo plantea que el modo de aprender está cambiando por el impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad, y que con ello se debería pensar también la educación para sacar el máximo provecho de la era digital en la que vivimos para el aporte y expansión del conocimiento. Estos nuevos modos de aprendizaje se dan a través de conexiones entre pares, docentes y con la sociedad, a través de redes, dispositivos tecnológicos, internet, etc. Es aquí donde entra en juego la ciudadanía digital, ya que para que estos nuevos aprendizajes se puedan dar de un modo seguro , responsable y ético son la escuela y el docente quienes pueden llevar a cabo la tarea de guiar, fomentar, propiciar este aprendizaje en el entorno digital, son quienes le enseñarán al alumno a aprender a aprender dentro de una enseñanza formal de manera que los alumnos  adquieran habilidades para utilizar las nuevas tecnologías y adentrarse en la sociedad del conocimiento. Pero es una teoría que requiere de políti...