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TAXONOMIA DE BLOOM

La Taxonomia de Bloom es una clasificacion de resultados y objetivos de aprendizaje creada por Benjamin Bloom en 1956. Esta estaba liderada por sustantivos hasta el 2001 cuando fue revisada y modificada por Lorin Anderson y David Krathwohl, quienes modifican los sustantivos por verbos, para readaptarlas a las necesidades del momento. Esta Taxonomia  contiene 6 niveles y comienza desde las habilidades de menor complejidad para ir avanzando en habilidades de mayor complejidad. Pero la Taxonomia de Bloom vuelve a tener una nueva revision en el 2009 por  Andrew Churches para poder readaptarla a la era digital, en el cual invierte algunos niveles y aparecen nuevos verbos que surgen del entorno digital. Your browser does not support the video tag. Infografia: autoria propia. Fuentes: https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/taxonomia-de-bloom/ http://bblanube.blogspot.com/2011/05/bloom-digital.html?m=1 https://www.youtube.com/watch?v=dcEemPBXNdE&a...
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Conectivismo y ciudadania digital

El conectivismo plantea que el modo de aprender está cambiando por el impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad, y que con ello se debería pensar también la educación para sacar el máximo provecho de la era digital en la que vivimos para el aporte y expansión del conocimiento. Estos nuevos modos de aprendizaje se dan a través de conexiones entre pares, docentes y con la sociedad, a través de redes, dispositivos tecnológicos, internet, etc. Es aquí donde entra en juego la ciudadanía digital, ya que para que estos nuevos aprendizajes se puedan dar de un modo seguro , responsable y ético son la escuela y el docente quienes pueden llevar a cabo la tarea de guiar, fomentar, propiciar este aprendizaje en el entorno digital, son quienes le enseñarán al alumno a aprender a aprender dentro de una enseñanza formal de manera que los alumnos  adquieran habilidades para utilizar las nuevas tecnologías y adentrarse en la sociedad del conocimiento. Pero es una teoría que requiere de políti...
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